NB新建建築金獎
環保政策：
本校採用全校參與，跨科/組的模式去推行環境教育，從而培養師生對環境保護的良好習慣。
理念：
運用現有校舍設備和環境教育等教導智障學童應用已有知識，致力實踐綠色校園。透過課堂教學推動可持續教育發展，因此本校制定環保政策，讓學校的每一位成員攜手合作，採取各種善用資源的措施，避免浪費；並希望能藉此加強學校各成員的環保意識，以及培養支持環保的態度，最終實踐環保生活及推動環保教育。
目的：
透過在校園實踐綠色生活的體驗及感受，加強老師、學生、工友、專責人員及家長的環保意識及瞭解其重要性，希望藉此能夠把環保訊息傳遞到社區、親人及朋友，達至可持續性地發展。
政策內容： (節約能源及環境保護)
(一)節約用電
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採用較慳電的電器，例如：附有能源標籤（特別是一級能源標籤）的電器。
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當離開課室時，應將所有電源關掉。
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配合房間大小，選擇冷凍能力合適的冷氣機型號 或 靜冷變頻的電器。
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定期清洗冷氣機及隔塵網。
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使用冷氣機時，應關閉門窗，以避免空氣滲入。
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氣溫低於攝氏25.5度時，儘量打開窗戶，不開冷氣；如需開啟冷氣設備，溫度應保持在攝氏23-25 度。
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在所有冷氣機開關掣貼上告示，提醒教師關掉電源或節約能源。
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如有陽光透過窗戶直接射進室內，應把百葉簾拉下並完全緊閉，以減低室溫。
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鼓勵教職員和學生在可行情況下採用天然光。
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所有課室均安裝T5光管，有助節約能源。
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所有課室窗玻璃加貼隔熱膜，以減低室溫。
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課室在有需要時才開啟電腦及投影機。
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投影機不運用時便關掉。
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經常提醒教職員及學生必須節約資源。
(二)節約用紙
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在校務處將一面已打印的紙張及全新紙張分置於影印機的不同紙盤，以鼓勵員工採用「環保紙」或雙面打印或影印。
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在影印機旁設置「環保紙回收箱」。
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鼓勵學生保存舊練習簿，作再用紙。
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採用電子系統存檔及編製文件。
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刪減不必要的文件，合併和縮小表格、記錄及通告的篇幅。
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鼓勵員工利用電子通訊發佈通告、報告最新的活動訊息或蒐集建議等。
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利用環保紙作計算草紙及起稿紙。
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打印時可使用多功能影印機的「雙面打印」、「書冊」及「多頁縮小至一頁打印」功能以節省用紙。
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利用回收之單面紙作初稿影印或打印。
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收集已使用的信封及公文袋再用或重用。
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利用電子郵件進行通訊及傳遞訊息。
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多用電子檔案形式儲存和發放文件及學校資料。
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鼓勵學生以電子賀卡向校內教職員及同學祝賀。
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所有洗手間內安裝乾手機以減少抹手紙的用量。
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著學生如廁後洗手，並用乾手機以減少抹手紙的用量。
(三)節約用水
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節省用水量。
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鼓勵各成員節約用水，珍惜資源，用完水後，要關好水喉。
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所有洗手間內用水設備安裝紅外線感應器開關，節省用水。
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運用雨水收集系統，以作淋花及洗地之用。
政策內容： (愛護環境及減少製造廢物)
(一)環境管理及保持清潔
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著重校園環境的美觀、整理及安全，鼓勵員工切勿胡亂擺放物品。
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鼓勵員工及學生愛惜學校的公共設施及物品，好好使用及保存。
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逐步培養各成員愛護學校設施和保持校園清潔的良好習慣，養成律己、愛人的生活態度。
(二)環保採購
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購買環保清潔劑作校園清潔之用，減少污染環境。
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選購耐用及容易修理的產品
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購買可再用或含有部份可再用的產品，例如可替換芯的原子筆。
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購買可被循環再造的產品。
(三)減少廢物及替代使用
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檢視學校的採購物品清單，儘量減少購買過多的份量。
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減少購買獨立包裝或太多包裝的物品。
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儘量雙面影印。
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鼓勵使用學校網頁、電子郵件﹙E-MAIL﹚及內聯網報告板作校內和對外溝通，若不可行，可以用傳閱方式代替複印副本給每個教職員傳遞資訊。
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為減少學校運用紙張的數目，會利用電腦儲存檔案及作紀錄，以供員工參考及運用。
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減少使用禮物包裝紙。
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鼓勵學生自己帶午餐食具及水樽，不用即用即棄的餐具。
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當有聚會提供飲品或食品，鼓勵使用可清洗或可再用之餐具和器皿、杯碟、毛巾等。
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鼓勵教職員和學生使用手巾，不用紙巾。
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使用可充電的電池。
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鼓勵學生愛護己物，避免遺失後再補購，例如：各種文具、外套等等。
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太陽能收集作再生能源，並已參加「再生能源計劃」，共產生8.6KW之電力。
(四)廢物利用
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翻用舊的信封、公文袋、壁報用過的裝飾品或壁報畫紙等等。
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在教員室及校務處設立回收環保紙箱，收集單面使用後的紙張。
(五)循環再造
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鼓勵學生積極參與學校舉辦之各種回收活動。
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鼓勵教職員把廢紙/塑膠廢料放入教員室內的回收箱內。
政策內容： (綠化校園)
種植植物
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在校園種植不同種類的植物，推廣綠化文化，可以令學生對植物有多些認識，並培養各成員對種植的興趣，欣賞大自然，愛惜環境。
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讓學生有機會參與種植活動，培養學生珍惜生命的精神。
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每班學生均有實踐種植植物之機會，培養他們愛惜植物及大自然。
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設有惜福大使定期收集廚餘，並作課外活動及才藝課種植之用。
其他環保政策
實施及提倡
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全力在校園裡推行有效的環保措施。
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教育學生和家長保護環境的方法，鼓勵他們學以致用，付諸實行。
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鼓勵教師多留意環境保育的資訊及參與與環保相關的交流及分享。