科本特色：

常識科課程綱要主要參考香港課程發展議會小學常識科課程指引（小一至小六）及為智障學生而設的常識科課程補充指引(小一至中三)並加以調適，在同一課程架構下，校本常識課程根據學生的需要、興趣和能力，對中央課程作出調適，以達到常識科課程指引所訂定的學習目標和學習重點。

 

由於學生的生活經驗與學習常識科的內容關係密切，因此本科按班本上課，班內再分為高低能力組。此外，每班每學年亦會安排進行專題研習，推動學生自主學習及促進學生把知識、技能、態度和價值觀結合起來以建構知識。

 

學習目標：

課程涵蓋個人、社會及人文教育，科學教育與科技教育三個學習領域，幫助學生獲得相關知識、技能、共通能力和價值觀/態度，令他/她們能：

 

1. 了解自己的成長和發育，建立健康的生活方式，尊重自己和別人，並重視和諧的人際關係；
2. 了解身處的社區及香港其他社區的資源和發展，以融入社群；
3. 關心家人、香港社會、國家以至整個世界；
4. 對於物質世界、科學問題、科技世界產生興趣，並培養探究和尋找有關答案的能力；
5. 了解科技發展帶給人類社會和環境的影響；也能運用簡單科技活動來解決日常生活的問題；
6. 了解科學及科技發展對人類社會和環境可能產生的負面影響，並培養保護環境的責任感。