I. 教學目標:

1. 協助學生發展感官的功能，並訓練他們有適當的感知反應
2. 促進學生肌能活動的能力，以達到可以完成較精確的動作
3. 訓練和加強學生感知反應和肌能活動的協調發展
4. 協助學生認識空間位置和空間關係等概念，並能在日常生活中作出適當的反應
5. 協助學生在日常生活中運用所學的概念和技能，以提高他們獨立生活的能力，進而豐富和改善他們的日常生活質素
6. 訓練學生利用感知肌能能力去探索環境
7. 透過感知肌能訓練，發展學生的空間智能
8. 加強學生欣賞美好生活及注意安全的意識

II. 課程綱要:

感知肌能訓練的學習項目可分為四個學習範疇，每個學習範疇之下，將學習內容有系統地組織成學習單元，教師按學生的需要，配合各單元的學習目標、學習重點和相應的學習細目，來設計合適的教學活動。

(甲) 感知訓練

1. 視覺運用
2. 聽覺運用
3. 味覺運用
4. 嗅覺運用
5. 身體感覺及作出適當的反應

(乙) 肌能訓練

1. 發展及控制大肌肉的活動
2. 發展及控制精細肌肉的活動

(丙) 感知和肌能活動的配合

1. 發展肌能活動和視覺的配合
2. 發展肌能活動和聽覺的配合

(丁) 與空間關係有關的認知概念(空間概念)

1. 認識個體與空間的概念

 

III. 校本課程特色:

1. 本科課程與各科目互有關連，為免學生重覆學習相類近的學習內容，本科有系統地規劃學習內容，與各科目協調，重整本科課程。
2. 為配合學生的學習需要，學期初會為學生進行基線評估，並按學生的評估表現作切入點，設計適切的學習目標及學習內容。
3. 為加強學生寫字能力，本科與職業治療部緊密合作，按學生的書寫能力表現設計適切的教學活動，並以入班協作模式，由科任及教學助理於課堂內加強學生的書寫能力。